Články označené ako BrandCom sú pripravené a publikované v spolupráci s komerčnými partnermi. Hoci redakcia TRENDU nie je ich autorom, ich obsah považuje za prínosný pre čitateľa a preto umožnila ich publikovanie. Viac o BrandCom

BLOG KIosk / Zuzana Zimenová

„Akčný“ pán a jeho „akčný“ plán

Akčný plán politiky mládeže je len zoznamom toho, čo už ministerskí úradníci poznajú

08.06.2012 | Konzervatívny inštitút | čítanosť: 628

Horká pilulka na záver školského roka

Nášmu ministrovi školstva na uvažovanie o budúcnosti škôl postačujú výsledky meraní OECD PISA. 3

06.07.2011 | Konzervatívny inštitút | čítanosť: 1262

Povinná angličtina v slovenskom kontexte

Ak chce minister Jurzyca obrátiť reformné kormidlo rozumnejším smerom, mal by to jasne povedať 2

28.10.2010 | Konzervatívny inštitút | čítanosť: 1205

Vlažné korekcie Mikolajovej deformy

Pretrvávajúce deformácie školského systému ostávajú aj naďalej nepovšimnuté 3

27.10.2010 | Konzervatívny inštitút | čítanosť: 586

Reforma školstva bez učebníc podľa Mikolaja

Prečo meškajú učebnice? Minister Mikolaj má na túto otázku stále nové odpovede

07.12.2009 | Konzervatívny inštitút | čítanosť: 1338

Načo nám je ministerstvo školstva?

Štát sa nesnaží ani len predstierať, že vo veci kontroly kvality vzdelávania premyslene koná. Rodičia zbytočne čakajú, že kompetentne rozhodne. 3

21.10.2009 | Konzervatívny inštitút | čítanosť: 2085

KIosk

KIosk
  • Počet článkov: 49
  • Priemerná čítanosť: 2114
  • Priemerná diskutovanosť: 6
  • RSS blogu

O blogu

Konzervatívny inštitút M. R. Štefánika (KI) je mimovládny, neziskový a nezávislý think tank, založený v roku 1999. Spoločným menovateľom aktivít KI je ich hodnotové vymedzenie, teda konzervatívny pohľad na spoločnosť a liberálny prístup k ekonomike.







V našom KIosku ponúkame náš pohľad na ekonomiku a spoločnosť, ctiac si najmä nasledovné princípy:







* Sloboda







* Osobná zodpovednosť







* Súkromné vlastníctvo







* Trh







* Pravidlá







Viac nájdete na našej pravidelne aktualizovanej webstránke.