Diskusia

Diskusia (7 reakcií)

  • Ocenenie snahy

    22.2.2012 / Oskarka / Reagovať

    Deti vyrastajú v kolektíve. Je pekné, ak učiteľ pochváli dieťa za snahu, ale to dieťa, ak nie je hlúpe, vidí, že ostatní vypočítali príklad rýchlejšie ako on. Vidí, že jeho pochválený výkres je horší, ako výkres talentovanejšieho spolužiaka. Počuje, že spieva horšie ako ostatní – aj keď je pochválený za snahu. Vie, že tá pochvala je falošná a potom už takímto pochvalám neverí. Alebo verí falošným pochvalám, prihlási sa do Superstar a končí s výsmechom vo Hviezdnej rote.

    • Takže SEBAKLAM nefunguje !

      22.2.2012 / xantipa / Reagovať

      Mne a o mne moja oma, ktorá mala len jedinú vnučku,
      od môjho útleho detstva hovorila,
      že som iná, ako ostatné deti, a síce v takom zmysle, z ktorého sa dalo vydedukovať,
      že bola presvedčená o mojom vysokom inteligenčno-intelektuálnom
      potenciáli.

      Samozrejme, že som sa tak aj cítila (keď to oma hovorila):-))

      Aká som bola sklamaná, keď, presvedčená o svojej výnimočnosti
      a vše-schopnosti,
      na technickom smere, ktorý som začala po matúre študovať,
      som zistila,
      že bežne priemerným chlapcom to páli technicky ďaleko lepšie
      ako mne,
      hoci teoreticky som fyzike rozumela možno hlbšie ako oni.
      Ale, prakticky,
      teda aplikovať vedomosti prakticky….kdeže, kdeže…..som ja bola za nimi!
      Rovnako, ako v jazdení na aute :-) )

      Potom som prešla na istý humanitný smer, ktorý mám zjavne v krvi už v tretej generácii a…..
      kde boli zase ostatní za mnou :-) )

      Rezumé:

      Sleduj svoje schopnosti, ktoré máš v GENETICKOM kóde,

      “NEBUDE ZO PSA SLANINA, ANI Z VLKA BARANINA”
      alebo inak,
      kto má napr.nadanie na tanec a nie na spev, ani s najväčšou
      drinou zvanou “tréning” nedosiahne to,
      čo ten,
      kto má nadanie na spev, aj bez úmorného, sebatrýzniaceho “tréningu”!

      Takže, neverím tomu, že sa nejakým tréningom dá vychovať
      génius v obore,
      na ktorý nemá tzv.”bunky” !

      • Re: Takže SEBAKLAM nefunguje !

        22.2.2012 / Oskarka / Reagovať

        Naviac je to od prírody zariadené tak, že to, na čo máme “bunky” to nám ide samé od seba, sme v tom dobrí a robí nám to radosť. Úlohou rodičov je zistiť, na čo má potomok “bunky” a podporovať ho v tom, a nie cez deti si splňovať vlastné sny.

        A čo potom, ak dieťa je len priemer, nie je na nič nadané? Nuž, bude len obyčajným človekom. Čo by dali mnohí rodičia za to, keby mali doma len obyčajné, zdravé dieťa – nič výnimočné, “len” zdravé dieťa…

        • Re: Re: Takže SEBAKLAM nefunguje !

          23.2.2012 / Milan M / Reagovať

          “Úlohou rodičov je zistiť, na čo má potomok “bunky” a podporovať ho v tom…”
          Rodicia su pri REALNOM zhodnocovani nadania a “vlastnenia buniek na nieco” vacsinou ti najnekritickejsi.

          Mat “len” zdrave dieta.
          S tym sa da naozaj suhlasit.
          O to tazsi je pohlad na rodicov, ktori maju zdrave a priemerne deti, z ktorych sa snazia drilom, nutenim ucasti v kruzkoch a pod. vychovat geniov.
          Aj ked vychovat by som skor zamenil za vytlct.
          Podobne ako Xantipa, “… neverím tomu, že sa nejakým tréningom dá vychovať
          génius v obore,
          na ktorý nemá tzv.”bunky” !”

          Ale ako reklama na knihu v podobe “clanku”, to ujde.
          No nekup to, no nekupim! ;-)

          • Re: Re: Re: Takže SEBAKLAM nefunguje !

            23.2.2012 / zoltan p / Reagovať

            Na druhú stranu, naučiť deti tvrdo pracovať nemusí byť od veci. Život ich tiež nebude šetriť a keď sa naučia, že niečo dosiahnu iba tvrdou prácou, dobre pre nich. Pri čítaní Battle Hymn of The Tiger Mother som neveriacky krútil hlavou, ale v niečom má ta ženská pravdu.

            • Re: Re: Re: Re: Takže SEBAKLAM nefunguje !

              23.2.2012 / Milan M / Reagovať

              Tak to ano, tvrda praca nikomu neublizi.
              Ale debata bola o “snahe” vychovat genia a nie snahe naucit tvrdo pracovat.
              Z cloveka napr. bez matematickeho myslenia nikdy matematicky genius nebude.
              Ani pri sebavacsej drine.
              To su dva odlisne svety.
              Aj ked…poznam par prikladov nadanych, ale lenivych deti.
              Lenivych na ucenie a zveladovanie vrodeneho talentu.
              Po tvrdom zasahu rodicov a straveni letnych prazdnin na letnej brigade plnej fyzickej driny za par supov….
              Jeden by neuveril aky to ma blahodarny vplyv na studium a vazenie si vzdelania a “daru”.

    • Re: Ocenenie snahy

      27.2.2012 / hulo11 / Reagovať

      Mám pocit, že ste nepochopili pointu – autor nepíše, že by ste mali chváliť dieťa za niečo, čo mu nejde, ale aby ste pochválili snahu namiesto talentu/inteligencie. A síce Paľko vyrátal príklad ako prvý, pretože sa snažil a nie preto, že je najinteligentnejší. A Ferko sa posnažil a vyrátal príklad sám a správne napriek tomu, že mu matematika nejde. A to nie je falošná pochvala, pochváliť štvorkára, že sa snažil a napísal diktát na dvojku.
      .
      A pre Milana M – ja som vďačný za tento blog, že v neprebernom množstve kníh ktoré vychádzajú, tento blog na niektoré upozorní a povie, o čom kniha je a čo môžem od nej očakávať. Beriem to ako recenziu, nie reklamu.